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Corsi di formazione per genitori

Anche i genitori possono contribuire, con il loro personale stile educativo, a stabilizzare e rafforzare le problematiche comportamentali dei figli dentro la scuola.

Troppo pochi sembrano essere quei genitori che attribuiscono a “I no che aiutano a crescere” di Asha Phillips (1999), una funzione contenitiva ed affettiva.

Ed, infatti, sempre meno sono i genitori che, nella nostra società, prevedono regole chiare per i propri figli, a torto, ritenuti capaci di auto-regolamentarsi su ogni aspetto della vita quotidiana.

Ed anche in quelle situazioni in cui, pur se minime direttive, vengono impartite, sempre più spesso si tratta di regole caotiche, disordinate, non condivise dalla coppia genitoriale, trasmesse, quindi, ai figli con poca convinzione e senza la necessaria autorevolezza.

Molte sono, poi, le difficoltà dei genitori nell’applicare delle punizioni (precedentemente minacciate) per le regole non rispettate, o nel mettere in atto altri interventi educativi (discussione, dibattito, etc.), risultando essere, per gli adulti, più semplice scusare e giustificare il comportamento dei ragazzi.

Bambini e adolescenti crescono, così, nell’illusione dell’onnipotenza, senza limiti, alimentando un forte narcisismo; con la sensazione, a tratti purtroppo corretta, di essere più forti dei genitori.

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